Exprimer le but

Pour utiliser l'expression du but il est nécessaire que les apprenants aient vu le subjonctif avant. 

 

A. L'utilisation d'un sujet différent est indispensable pour utiliser les conjonctions suivantes :

-  Conjonctions suivies du subjonctif :

• * pour que et afin que
• - Il m'a donné son manteau pour que je puisse me réchauffer.
• - Elle part demain afin qu'ils puissent se voir

• * de peur que (ne), de crainte que (ne)
• - Ils chuchotent de peur que le bébé ne se réveille.
• - Je le préviens de crainte qu'il ne lui arrive un problème

• * de sorte que, de façon (à ce) que, de manière (à ce) que
• - L'élève apprend ses leçons de manière à ce que ses notes soient bonnes. 

 B. On utilise des prépositions quand la phrase principale et la subordonnée ont le même sujet.

- Prépositions suivies de l'infinitif.

• * pour, afin de
• - Elle accompagne ses enfants afin de s'assurer que totu va bien.

• * de peur de, de crainte de
• - Je révise de crainte d'échouer.

•   * de sorte à, de façon à, de manière à
• - Il a toujours son ordinateur avec lui (de façon à, de manière à) pouvoir travailler n'importe où!

• * en vue de, dans le but de, dans l'intention de
• - Il passe son permis de conduire (dans le but d', dans l'intention d') partir en vacances avec ses amis cet été. 

- Certaines prépositions sont suivies d'un substantif :

• * pour, de peur de, de crainte de, en vue de
• - Il travaille dur de crainte d'un échec.

Mots mêlés sur les pays francophones

Retrouvez dans cette grille les pays francophones cités ci-dessous.

Le passé composé

Exercice:

- Complète les phrases avec le participe passé des verbes qui sont entre parenthèses.

Attention! Il s'agit de l'auxiliaire être. Il faut donc respecter l'accord avec le sujet.

Adjectifs et Pronoms Possessifs

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Les Pronoms Possessifs

Les Adjectifs Possessifs

• Complétez avec l'adjectif possessif qui convient.

Sécurité routière - pensez-y !

"Tant qu'il y aura des morts, il nous faudra agir pour une route plus sûre - Sécurité routière "

Comprenez-vous le sens de l'expression «tant que...», utilisée au début de chaque phrase, et l'idée que l'on veut transmettre ?

Le salon

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La salle de bains et les toilettes

 

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Dans la cuisine

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Dans la chambre

La maison

Quels métiers ?

- Proposez plusieurs métiers qui sont liés à chacun des domaines ici présentés:

Métiers verts

À la découverte des métiers verts d'avenir...

Voici une vidéo qui présente 2 métiers axés sur le développement durable, c'est-à-dire, des métiers de l'environnement.

Suggestion d'activités:

A

- Regardez et écoutez ce reportage une fois, puis, une deuxième fois.

- Après, essayez de transcrire les mots / expressions qui, pour vous, sont les plus importants / pertinents relativement au thème abordé.

- Écoutez une troisième fois et complétez ces phrases:

• «Depuis que le développement _________ est devenu une _____________, de nouvelles _______________ ont vu le jour, offrant de nouveaux______________...» 
• «... des métiers ________ qui ont changé la vie de milliers de __________________, comme Florian et Malika.»
• «(Malika:) " Je suis restée deux ans au _______________ et après j'ai vécu sans rien, sans ___________, sans rien sept mois... sans rien, sans _________________, avec trois enfants, c'était pas facile, c'était dur."»
• «Avant de trouver sa _______ dans le développement ______________, Florian, lui, était un ____________ un peu perdu.»
• «(Florian:) "... Je voulais ___________ dans l'électricité et finalement arrivé au niveau du BTS, donc après le _______, là où il y a eu une grosse montée en puissance des énergies ________________ en France, .... l'aspect nouvelles __________________ m'a intéressé."»
• «Aujourd'hui, Florian est chef d'______________________ d'un parc de 30 éoliennnes... Quant à Malika, elle est ___________ de tri...»
• «Chaque jour, c'est avec beaucoup d'_________________ qu'ils partent au ______________.»
• «Pour Florian, comme pour Malika, un métier ________, c'est aussi un horizon bien dégagé, grâce à de nombreuses perspectives d'__________________.»
• «(Florian:) "... on est tous les _________ en train d'______________ de nouvelles choses, on voit le ____________ avancer quotidiennemen finalement..."»
• «Pour évoluer dans la ______________ verte, Malika suit une _______________ d'agent ___________________ des métiers de l'______________________.»
• «(Malika:) " La formation, ça m'aide à avoir des _______________________ générales..."»
• «Malika vise aujourd'hui un ___________ auquel elle n'aurait jamais pensé auparavant: ____________________ d'engins...»
• «Florian, lui, a donné un sens à son ______________, celui de faire chaque jour un __________ pour l'_____________________.»

- Écoutez encore une fois pour confirmer ou compléter.

- Comparez ce que vous avez trouvé avec votre collègue de table.

- Si vous n'avez pas compris tous les mots, cherchez-en le sens dans le dictionnaire.

Une grande partie de ce lexique est importante quand on s'exprime à propos de métiers, de perspectives d'avenir.

- Choisissez 5 mots.

- Écrivez 1 phrase en utilisant chacun de ces mots, c'est-à-dire, 5 phrases différentes.

B

Les métiers verts.... des métiers d'avenir ! 

Qu'en pensez-vous? Quels autres métiers verts connaissez-vous? Est-ce que ce sont des métiers que vous choisiriez? 

Écrivez à ce propos. ( min. 10 lignes)

Décembre, mois de Noël

Les articles partitifs

Les articles partitifs sont utilisés quand on veut exprimer une certaine quantité et non le tout d'un aliment ou d'une boisson, par exemple.

On dit:

- Je mange du chocolat. = Je mange une certaine quantité de chocolat (une partir de la tablette).

- Je bois du coca cola. = Je bois une certaine quantité de coca cola (un verre).


Si on dit:

Je mange le chocolat. = Je mange tout le chocolat (toute la tablette).
Je bois le coca cola. = Je bois tout le coca cola (toute la bouteille).



Les articles sont différents pour le masculin, le féminin, le singulier et le pluriel...

Les métiers

Publicité Ipad 2

Voici une petite activité que je vous propose, à partir de cette publicité pour l'Ipad 2 d'APPLE.

- Visionnez la publicité une première fois, pour la connaître, pour une première compréhension.

- Visionnez-la une deuxième fois et essayez de transcrire ce qui est dit.

- - > Que remarquez-vous à propos du temps verbal utilisé...? Il s'agit du....?

- - > Réécrivez la transcription, en utilisant cette fois-ci le futur proche. Cela ne sera pas vraiment possible avec un seul verbe. Lequel? Dans ce cas-là, adaptez la phrase, avec une expression synonyme pour maintenir le sens.

Vous pouvez laissez ici un commentaire à propos de cette activité:

-la(les) difficulté(s) rencontrée(s)...

- si cela vous a plu et si vous répéteriez ce genre d'exercice... pourquoi...

;)

Humour avec les temps verbaux

Le futur simple